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“中小學綜合實踐活動教育裝備應用和優化”首場項目研究區域推進會舉行

2022-07-11

2017年9月,教育部印發的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》為中小學綜合實踐活動課程的常態實施提供了制度保障及相關指導。2022年4月,《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》發布,新課標基于核心素養要求進一步優化了課程內容結構,設立跨學科主題學習活動,創新性和實踐性進一步凸顯,驅動教學內容與方式的深層變革。




上海市教育委員會教育技術裝備中心自2018年起,探索開展“中小學綜合實踐活動教育裝備應用與優化”項目研究。為持續推進中小學綜合實踐活動教育裝備的應用和優化,2022年7月1日,首場項目研究區域推進會順利召開,楊浦區平涼路第三小學、控江初級中學、鐵嶺中學和上海理工大學附屬初級中學等作為楊浦區項目試點學校與會。

活動中,上海市教委教育技術裝備中心項目組負責老師介紹了項目的意義和目標、研究內容和方法、研究的實施步驟;學習資源研發者,詳細分析了數字篆刻、絲網印刷、航天衛星、傳感器等資源的特點,分享了應用案例及活動設計。

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楊浦區、靜安區拓展型和研究型課程教研員分享了本區開展綜合實踐活動研究的總體情況,并基于教學實踐過程中遇到的實際困難和問題,對相關資源產品提出了優化和改進的建議;從學校特色發展的角度,對綜合實踐活動方案的個性化設計、校本化實施提出希望;從學生核心素養培育的角度,對試點學校如何實施綜合實踐活動做出指導。

參與本次活動的試點校,也分別交流了學校綜合實踐活動開展的情況和資源需求,并就學校推進綜合實踐活動的各種設想展開討論。



后續,裝備中心將繼續以教育技術裝備為抓手,陸續在各試點區開展此類項目研究區域推進會,搭建“?!て蟆ぱ?/span>”多元協作平臺,幫助企業研發和改進適合教育教學的教育裝備產品,幫助學校創設和豐富生動有趣的綜合實踐活動,幫助學生在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創新,習得知識與技能,實現素養提升。


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